为加强教师队伍的建设，增强教师间的教学交流，华中师范大学于2023年11月举办了第九届教学节活动，物理科学与技术学院的杨利建老师以力学第三章中“非惯性系中的动力学”一节为主题授课，62名2023级本科生在九号楼8312教室共同学习这节课程。

图1 杨老师正在激情教学图片

图2 杨老师教学设计首页

杨利建老师潜心研究教材，精心设计教学过程，授课充满特色，充分利用多种信息化手段进行教学，方法多样激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。以下是杨老师教学三大特色：

一、将教学与思政结合，作为课堂导入

杨老师紧跟形势，用神舟十六号载人飞船返回地球事件作为课堂引入，通过将非惯性系动力学、爱国精神与体现最新技术水平的神舟十六号联系起来，使课堂更加引人入胜，激发学生对国家科技发展的关注，同时强调教育的实际应用价值，学生们表现出了令人印象深刻的学术好奇心和探索精神。

图3 杨老师将神舟十六号载人飞船返回地球事件作为课堂引入

二、探究式引导学生解决问题

杨老师在讲解非惯性系动力学的理论知识时会带领学生们引导式地推导例题，以探究式的方式引导学生们探究并解决问题。学生们都积极参与，分析了在非惯性系下物体的运动轨迹，探讨了相对性理论和相对运动的复杂性。这个课程帮助学生拓宽了物理学的认识边界，培养了他们解决复杂问题的能力。

图4 杨老师讲解惯性系和非惯性系的区别

图5  课堂PPT 图片

三、生活即物理，物理即生活

杨老师秉持“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念，努力把教材里的知识转化为生活中的问题，激发学生学习物理的兴趣和欲望。杨老师将生活中的洗衣机和高速冷冻离心机与惯性离心力联系在一起，让学生学会从生活中提炼物理问题，应用物理知识解释生活中的现象，让学生感受生活化的物理，用物理眼光看待周围的生活。

图6 生活中的惯性离心力

最后杨老师表示：“这个课程的目标不仅是传授基础的物理知识，更要激发学生思考潜力，挑战他们的思维方式。我们鼓励学生质疑，探索，为自己的知识构建坚实的基础。”

华中师范大学第九届教学节的展开，为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，创设了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会，对教师采用信息化教学、教育思想的转变、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，必将有力推动全系教师专业化成长进程。