一、9月7-10日，组织学院相关教师参加学校组织的教学节专家讲座、论坛、表彰等各项活动
二、开学第一周至第三周，组织系列围绕提升本科人才培养质量的学院教学研讨会
主题 |
内容安排 |
负责人 /重点发言 |
研讨参加者 |
时间地点 |
教学节 启动 |
十二五教学工作总结以及十三五期间本科人才培养规划 |
马红宇 |
全院教师 |
8月31日下午3点心理学院903 |
专题 座谈与研讨会 |
信息化背景下的教学创新经验分享 |
田媛、刘勤学 出国访学老师 |
全院教师 |
9月11日下午3点心理学院903 |
全英文专业教学专题座谈与研讨会 |
刘思耘以及访学回国老师 |
全英文授课老师 |
9月18日下午2点半心理学院903 |
卓越教师培养计划项目交流（本硕通识课程资源建设、师范生实习实践资源库建设） |
张微 |
所有项目组老师 |
9月18日下午4点心理学院903 |
辅修教学与管理（暑期夏令营组织、心理学进展课程开设等） |
王福兴 |
教学管理及辅修任课老师 |
暑期夏令营已完成，9月25日下午3点心理学院903 |
三、学生专题活动——学生论坛活动方案
1、活动内容：
通过举办以“我理想中的大学课堂”、“我的课堂我做主”为主题的征文活动，更好地促进四个转变，提升教学质量及对学生主动学习的引导。征文侧重于为促进对学校已经开展的研究型教学、信息化下的混合式教学提供建议；也可以侧重于介绍自身或团队在“以学生为中心，以学为主、以问题为导向、以任务为驱动的学习方式”中的学习经验与收获，为低年级或新生推广学习经验。
2、活动目的：
以征文的方式，激励同学们积极参与课堂主题改革的活动中去，为同学们寻找到真正适合的授课方式。
3、活动对象：
心理学院全体本科生。
4、活动主题：
“我理想中的大学课堂”、“我的课堂我做主”
5、活动时间及安排
活动名称 |
时间 |
地点 |
内容 |
征文活动 |
7月1日-8月4日 |
网络征文 |
7月1日-7月3日活动宣传 7月4日-8月4日作品收集 |
作品评比 |
8月5日-9月10日 |
网络投票及老师办公室 |
8月5日-8月20日作品初期筛选，学生间网络投票的方式 8月20日-8月31日作品后期筛选，相关评委老师评审 9月1日-9月10日作品最终分等 |
奖品颁发 |
9月18日 |
田家炳905 |
进行一、二、三等奖的颁发 |
“我的课堂我做主”-座谈会 |
9月13日14:30-16:30 |
田家炳905 |
从已经评审完毕的文章较为优秀的学生中选出学生代表作为学生主体参加，并邀请相关的老师作为代表与学生们进行交流。 |
