为全面贯彻党的教育方针，弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，持续推动本科教学改革与高质量课程建设，华中师范大学本科生院于2025年11月举办第十一届教学节本科优质课程展播活动。学校周鹏程副校长和其他教师代表亲临展播课堂，全程听课并指导教学。现场氛围热烈而专注，师生互动积极，思维碰撞频繁。

11月18日下午，历史文化学院马冰洁老师主讲的《世界当代史》课程作为优质课成功展示，为师生带来了一堂视野宏阔、逻辑严密、引人深思的精彩课程。本次课程围绕“发展中的民族独立国家在曲折道路上前进”展开。马冰洁老师凭借扎实的专业功底，从亚非拉国家在独立后面对的政治、经济与社会挑战切入，通过典型国家路径的比较分析，引导学生在历史与现实之间建立深刻联系。马冰洁老师首先带领学生回到20世纪后半叶的东亚与东南亚，分析亚洲四小龙崛起的历史背景。她从政府角色、产业政策、国际环境、人力资本积累等角度，系统阐释了东亚发展模式的制度逻辑。同时，她强调大学课堂没有固定答案，鼓励学生基于课堂所学与现实观察提出自己的分析框架，现场思考气氛活跃。

接下来，马冰洁老师聚焦南亚地区，重点分析印度在政治制度、经济结构、社会多元性等因素的影响下形成的“混合发展模式”。她将当下仍然持续的印巴武装冲突纳入讨论，使学生在认识经济发展路径的同时，也理解区域安全与政治结构的复杂性。历史现实交织，让课堂更具深度。在课程的第三部分，马老师以拉美国家为案例，深入分析其“中间道路”发展模式的形成与困境：初级进口替代的阶段性成效与高级进口替代的结构性危机、中等收入陷阱的形成机制和拉美难以突破发展瓶颈的内部与外部原因。她指出，拉美国家在探索现代化道路过程中，既面临国内动荡、贫富悬殊、经济结构单一等艰难挑战，也面临国际体系中制度依附与结构性压力，其经验对于理解发展中国家的现代化改革具有重要启示意义。

课堂教学过程中，马冰洁老师善于运用图示总结、问题链引导、跨区域比较分析等教学方法，使复杂的国际发展路径变得清晰可理解。她注重培养学生的国际视野与问题意识，鼓励大家以开放思维理解亚非拉国家的多样化实践，让“世界当代史”不仅是知识输入，更是理解世界、理解中国、理解未来的过程。

此次优质课程展示充分呈现了我校教师扎实的教学能力与开放的教学理念。长期以来，我校高度重视本科教学质量，坚持推进教学改革与课程创新，为教师发展提供平台，为学生成长营造良好氛围。未来，我校将以此次展示为契机，继续总结优秀教学经验，推广先进教学方法，不断提升人才培养质量，为建设教育强国、讲好中国故事和世界故事贡献更多力量。